A Turma 16 da Caminho teve uma atividade diferente nos últimos dias: o Guarda-Chuva das Letras. Nele, a professora utilizou um guarda-chuva com letras do alfabeto fixadas em sua borda para trabalhar o reconhecimento do alfabeto de forma lúdica. Durante a brincadeira, a professora cantou uma música e anunciou uma letra, fazendo com que os estudantes participassem e identificassem como começa o seu próprio nome.

O objetivo principal foi desenvolver a consciência fonológica e a identificação do alfabeto, relacionando o som inicial das letras ao nome próprio de cada criança. Além disso, a proposta estimula a atenção, a coordenação motora, a espera da vez e fortalece o vínculo do estudante com a linguagem escrita a partir de um elemento significativo: o próprio nome.

Assim fica fácil aprender, né?!